有時候孩子會問出一些在家長看來是非常簡單的甚至是愚蠢的問題,但是這時候家長也不要對孩子的提問進(jìn)行嘲笑,或者是漠視。要做孩子的“十萬個為什么”,并且要引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)問題的答案,引導(dǎo)孩子多動手多動腦,引導(dǎo)孩子尋找一些與眾不同的解決的方式,多給孩子這樣的機會,那么你就會發(fā)現(xiàn)孩子的探索性比你想象中的還要濃厚。
從小就對色彩非常敏感的浩浩問媽媽:“媽媽,天為什么是藍(lán)的?。?rdquo;“因為大海是藍(lán)色的,所以就把天空映射成藍(lán)色的了。”“哦,那么為什么草是綠的呢?”“因為,小草把所有其他的顏色都吸進(jìn)去了,只留下了綠色。”“哦。”浩浩似懂非懂地聽著媽媽講,也許他不能完全的理解,但是在他小小的腦袋瓜里卻記住了媽媽的這些話。原來顏色是可以互相“傳染”的,可以被別的顏色吸收的。
一次,浩浩得到了一些彩色透明的塑料薄片,浩浩通過這些薄片來看的時候發(fā)現(xiàn),用不同顏色的薄片疊加在一起的時候是可以產(chǎn)生與原來不同的顏色的。浩浩覺得非常好奇,就問爸爸這是怎么一回事。
爸爸將三個玻璃杯裝滿水,每個水杯中放進(jìn)一種顏色的顏料,分別是:一杯是紅色,一杯是黃色,還有一杯是藍(lán)色。爸爸把紅色的杯子的顏料和藍(lán)色杯子的顏料倒在一個杯子中后,浩浩驚訝地發(fā)現(xiàn)杯子里的水變成了紫色。爸爸又將黃色和藍(lán)色的顏料倒在另外的一個杯子中,浩浩發(fā)現(xiàn)杯子中的水變成了綠色。這個實驗激起了浩浩極大的好奇心,浩浩明白了原來這些顏色都是由這三種顏色混合而來的。
后來,爸爸媽媽送浩浩去學(xué)些繪畫,一次上課的時候老師讓同學(xué)們畫一片綠色的草地,因為準(zhǔn)備不足,有幾個小朋友沒有這種顏色的顏料,都馬上去搶老師準(zhǔn)備的綠色的顏料。沒有拿到的小朋友不知道該怎么辦,只能在旁邊等著那些拿到的同學(xué)用后自己再用。浩浩也沒有拿到綠色的顏料,但是他想了想,就跑到老師那里要來了黃色的顏料和藍(lán)色的顏料,老師笑著問浩浩:“你要這兩種顏色干什么呢?”“因為這兩種顏色一混合就可以調(diào)出綠色了。”老師非常滿意地笑了。